Werkwijze
Onze pedagogische visie
Bij Kindercentrum Koekadoca werken wij niet vanuit één pedagogische methode. In plaats daarvan hebben wij bewust gekozen voor een combinatie van drie pedagogische visies die goed aansluiten bij hoe wij naar kinderen kijken: de visie van Thomas Gordon, Maria Montessori en Reggio Emilia.
Uit iedere visie hebben wij die elementen gekozen waar wij volledig achter staan. Samen vormen zij de basis van onze dagelijkse werkwijze.
Thomas Gordon: respect en gelijkwaardigheid
Vanuit de visie van Thomas Gordon vinden wij het belangrijk dat kinderen zich gehoord, gezien en gerespecteerd voelen. Wij benaderen kinderen met respect en nemen hun gevoelens, behoeften en ideeën serieus.
Wij geloven dat kinderen zich het beste ontwikkelen in een omgeving waarin zij zichzelf mogen zijn en waarin ruimte is voor open communicatie. Daarom zoeken wij naar oplossingen die passen bij zowel het kind als de groep en kijken wij verder dan alleen gedrag.
Maria Montessori: ontwikkelen vanuit eigen motivatie
Maria Montessori ging ervan uit dat kinderen van nature gemotiveerd zijn om te leren en zich te ontwikkelen. Ieder kind heeft daarbij zijn eigen interesses, talenten en tempo.
Binnen Koekadoca krijgen kinderen de ruimte om zelfstandig te ontdekken, te oefenen en te leren. Wij observeren waar een kind mee bezig is en sluiten daar zoveel mogelijk op aan.
Onze verticale groep sluit hier goed bij aan. Kinderen leren van elkaar en maken mee hoe het is om jongste, middelste en oudste te zijn. Hierdoor ontwikkelen zij niet alleen vaardigheden, maar ook zelfvertrouwen, zelfstandigheid en sociale betrokkenheid.
Reggio Emilia: de honderd talen van het kind
De visie van Reggio Emilia gaat ervan uit dat kinderen zich op veel verschillende manieren uitdrukken. Niet alleen door te praten, maar ook door middel van spel, beweging, muziek, dans, creativiteit, fantasie, mimiek en rollenspel.
Bij Koekadoca vinden wij het belangrijk dat kinderen de vrijheid krijgen om zichzelf op verschillende manieren te uiten. Veel activiteiten ontstaan vanuit de kinderen zelf. Wij sluiten aan bij hun ideeën en ontdekkingen en ondersteunen hen waar nodig.
Kinderen krijgen de mogelijkheid om verschillende materialen, technieken en creatieve werkvormen te ontdekken. Wij werken regelmatig met thema's, maar het eindresultaat staat daarbij niet vooraf vast. Het proces van experimenteren, ontdekken en zelf iets creëren vinden wij belangrijker dan een vooraf bepaald eindresultaat.
Uk & Puk en de seizoenen
Bij Koekadoca vormen de pedagogische visies van Thomas Gordon, Maria Montessori en Reggio Emilia de basis van onze werkwijze. Wij maken daarnaast soms gebruik van thema's en activiteiten uit Uk & Puk, wanneer deze aansluiten bij de interesses en ontwikkeling van de kinderen.
Wij volgen bewust niet het volledige programma. We vinden het belangrijk om ruimte te houden voor spontaniteit, eigen initiatief en de ontdekkingen die vanuit de kinderen zelf ontstaan.
Onze activiteiten bewegen mee met de seizoenen. In de herfst en winter besteden wij meer aandacht aan creatieve activiteiten, muziek, dans, voorlezen en spel binnen. In het voorjaar en de zomer zijn wij veel buiten te vinden, werken wij in de moestuin en maken wij volop gebruik van onze ontdektuin.
De drie pedagogische visies die wij gebruiken hebben één belangrijke overeenkomst: zij gaan uit van vertrouwen in het kind.
Wij geloven dat kinderen zich het beste ontwikkelen wanneer zij zich veilig voelen, plezier hebben, zichzelf mogen zijn en de ruimte krijgen om op hun eigen manier de wereld te ontdekken.
 | pedagogisch beleid 16.2-13 kinderen.pdf (702.45KB) |
| pedagogisch beleid 16.2-13 kinderen.pdf (702.45KB) |
Hier kunt u het pedagogisch beleid van Kindercentrum Koekadoca lezen.