Werkwijze

Bij Kindercentrum Koekadoca werken wij niet vanuit één pedagogische methode. In plaats daarvan hebben wij bewust gekozen voor een combinatie van drie pedagogische visies die goed aansluiten bij hoe wij naar kinderen kijken: de visie van Thomas Gordon, Maria Montessori en Reggio Emilia.
Uit iedere visie hebben wij die elementen gekozen waar wij volledig achter staan. Samen vormen zij de basis van onze dagelijkse werkwijze.
Thomas Gordon: respect en gelijkwaardigheid
Vanuit de visie van Thomas Gordon vinden wij het belangrijk dat kinderen zich gehoord, gezien en gerespecteerd voelen. Wij benaderen kinderen met respect en nemen hun gevoelens, behoeften en ideeën serieus.
Wij geloven dat kinderen zich het beste ontwikkelen in een omgeving waarin zij zichzelf mogen zijn en waarin ruimte is voor open communicatie. Daarom zoeken wij naar oplossingen die passen bij zowel het kind als de groep en kijken wij verder dan alleen gedrag.
Maria Montessori: ontwikkelen vanuit eigen motivatie
Maria Montessori ging ervan uit dat kinderen van nature gemotiveerd zijn om te leren en zich te ontwikkelen. Ieder kind heeft daarbij zijn eigen interesses, talenten en tempo.
Binnen Koekadoca krijgen kinderen de ruimte om zelfstandig te ontdekken, te oefenen en te leren. Wij observeren waar een kind mee bezig is en sluiten daar zoveel mogelijk op aan.
Onze verticale groep sluit hier goed bij aan. Kinderen leren van elkaar en maken mee hoe het is om jongste, middelste en oudste te zijn. Hierdoor ontwikkelen zij niet alleen vaardigheden, maar ook zelfvertrouwen, zelfstandigheid en sociale betrokkenheid.
Reggio Emilia: de honderd talen van het kind
De visie van Reggio Emilia gaat ervan uit dat kinderen zich op veel verschillende manieren uitdrukken. Niet alleen door te praten, maar ook door middel van spel, beweging, muziek, dans, creativiteit, fantasie, mimiek en rollenspel.
Wij vinden het belangrijk dat kinderen de vrijheid krijgen om zichzelf op verschillende manieren te uiten. Daarom besteden wij veel aandacht aan vrij spel, muziek, zingen, dansen, creatieve activiteiten en fantasiespel.
Vaak ontstaan deze activiteiten vanuit de kinderen zelf. Wij sluiten daarbij aan en ondersteunen hen in hun ontdekkingen en ideeën.
Creativiteit zonder vast eindresultaat
Bij Koekadoca krijgen kinderen de mogelijkheid om verschillende materialen, technieken en creatieve werkvormen te ontdekken. Wij werken regelmatig met thema's, maar het eindresultaat staat daarbij niet vooraf vast.
Wij vinden het belangrijker dat kinderen experimenteren, ontdekken en hun eigen mogelijkheden ontwikkelen dan dat er een vooraf bepaald werkje wordt gemaakt. Het proces is voor ons belangrijker dan het eindresultaat.
Uk & Puk en de seizoenen
Daarnaast werken wij afwisselend met thema's uit het VVE-programma Uk & Puk. Deze thema's sluiten aan bij de belevingswereld van jonge kinderen en ondersteunen hun ontwikkeling op een speelse manier.
Onze activiteiten bewegen mee met de seizoenen. In de herfst- en winterperiode besteden wij meer aandacht aan creatieve activiteiten, muziek, dans, voorlezen en spel binnen. In het voorjaar en de zomer zijn wij veel buiten te vinden, werken wij in de moestuin en maken wij volop gebruik van onze ontdektuin.
Kinderen mogen kind zijn
De drie pedagogische visies die wij gebruiken hebben één belangrijke overeenkomst: zij gaan uit van vertrouwen in het kind.
Wij geloven dat kinderen zich het beste ontwikkelen wanneer zij zich veilig voelen, plezier hebben, zichzelf mogen zijn en de ruimte krijgen om op hun eigen manier de wereld te ontdekken.

pedagogisch beleid 16.2-13 kinderen.pdf (702.45KB)

pedagogisch beleid 16.2-13 kinderen.pdf (702.45KB)

Hier kunt u het pedagogisch beleid van Kindercentrum  Koekadoca lezen.